O que são Escolas de Tempo Integral?

Para qualificar ainda mais o ensino carioca e oferecer um aprendizado consistente, a Prefeitura do Rio, por meio da Secretaria Municipal de Educação, vem ampliando a oferta de tempo integral, com turno de sete horas, nas unidades escolares da Rede Municipal, por meio do programa Escolas do Amanhã. A ampliação do tempo integral também foi inspirada nos países que mais avançaram em Educação nas últimas décadas, que têm como base a maior permanência dos alunos nas escolas.

A ampliação do tempo integral vem sendo feita de forma gradativa. Até o fim de 2016, a Rede Municipal terá 35% dos alunos estudando em unidades escolares com turno de sete horas. Mas até 2020, 100% dos alunos serão atendidos em tempo integral.

Nestas unidades, os alunos têm mais tempo de aula de Português, Matemática e Ciências. As escolas de tempo integral também apresentaram aumento expressivo nos resultados pedagógicos. No IDEB 2013, os Anos Iniciais avançaram 17% em relação a 2009 (4,7 para 5,5), enquanto que nos Anos Finais o crescimento foi ainda maior, alcançando os 51,4% (3,5 para 5,3).

O que é a Fábrica de Escolas do Amanhã Governador Leonel Brizola?

Uma das metas estratégicas da Prefeitura do Rio é ter, até o fim de 2016, por meio das Escolas do Amanhã, 35% dos alunos da Rede Municipal estudando em escolas de tempo integral, com turno de sete horas. As escolas têm como base preceitos construtivos de modularidade, racionalidade, pré-fabricação, segurança, sustentabilidade, ergonomia, economia, conforto térmico, acústico e eficiência energética com emprego de materiais sustentáveis. As estruturas das unidades são de um sistema construtivo mais ágil, compostas por elementos pré-fabricados que garantem a sustentabilidade e rapidez na construção.

Todos os ambientes escolares recebem tratamento acústico para garantir o conforto dos alunos e do corpo docente. Para isso foram empregados forros e painéis de vedação termo acústicos e esquadrias especiais. Os prédios possuem fachadas duplas com brises soleil, protegendo contra a incidência direta do sol e permitindo a passagem de correntes de ar, tornando os espaços escolares mais confortáveis e arejados. As fachadas duplas são elementos fundamentais para diminuir a temperatura no interior da edificação com economia de energia, otimizando o de uso de aparelhos condicionadores de ar.

Como posso matricular meu filho (a) nessas escolas?

O processo de inscrições pode ser realizado diretamente nas escolas de interesse durante todo ano. Além disso, a Secretaria Municipal de Educação reserva dois períodos do ano, entre outubro e novembro e janeiro, para a realização de novas matrículas e transferências para as unidades escolares da Prefeitura. Nestes dois momentos, as inscrições e os pedidos de transferência são feitos somente pela internet, por meio do site Matrícula Digital. Em qualquer caso, é importante saber que o responsável deve ter em mãos, além do seu documento de identidade, a certidão de nascimento do filho.

O que é o EDI (Espaço de Desenvolvimento Infantil)?

Dentro de um novo conceito de educação para a primeira infância, a Prefeitura, por meio da Secretaria Municipal de Educação, criou o Espaço de Desenvolvimento Infantil (EDI), reunindo no mesmo ambiente a creche e a pré-escola. O novo modelo atende crianças de seis meses a 5 anos e 11 meses de idade proporcionando aprendizagens e desenvolvimento em um espaço criado especialmente para elas, com materiais e livros apropriados, além de contarem com educadores especializados.

Como eu posso matricular meu filho em um EDI?

Para inscrever a criança em uma unidade com atendimento em creche, o responsável deve se dirigir aos polos de atendimento definidos por cada Coordenadoria Regional de Educação, durante o período oficial de matrículas, que ocorre em novembro, em posse da certidão de nascimento do seu filho e os documentos que comprovem os critérios de prioridade estabelecidos na Portaria de Matrícula. No momento da inscrição, o responsável definirá suas unidades escolares de interesse e a Coordenadoria informará o dia e o local em que acontecerá o sorteio público, que é acompanhado pelo Ministério Público. Caso perca esse período, o responsável poderá buscar realizar sua matrícula diretamente na unidade escolar de interesse até o final do ano letivo.

A definição das vagas no sorteio para as unidades com atendimento em creche considera as seguintes prioridades: crianças cuja família seja beneficiária do Cartão Família Carioca; crianças cuja família seja beneficiária do Bolsa Família; crianças com deficiência; crianças e/ou familiares de seu convívio diário vítimas de violência doméstica; crianças com alguém do núcleo familiar que faz uso abusivo de drogas; crianças e/ou alguém do núcleo familiar acometidos por doenças crônicas; crianças com alguém do núcleo familiar que seja presidiário ou ex-presidiário; crianças que estejam relacionadas na lista de espera da creche, relativa ao ano anterior; ter irmão participando desse processo; ser filho de mãe adolescente.

Como ocorre a expansão da Educação Infantil?

A Prefeitura do Rio, por meio da Secretaria de Educação, vem investindo para ampliar e qualificar o atendimento na Educação Infantil. Em 2009, a SME criou o Espaço de Desenvolvimento Infantil (EDI), um novo conceito de atendimento à primeira infância, colocando num mesmo ambiente a creche e a pré-escola. Desde então, foram implantados mais de 200 EDIs, criando mais de 42 mil novas vagas na Educação Infantil. A meta da Prefeitura do Rio é a criação de 60 mil novas vagas de 2009 a 2016.

A previsão é que os investimentos no campo da Educação Infantil, somente em construções e reformas de novas unidades, ultrapassem os R$ 780 milhões de 2009 a 2016. Além disso, entre as ações criadas nesta gestão para garantir um atendimento de qualidade em creches e EDIs, está o cargo de professor de Educação Infantil, criado pela Prefeitura com objetivo de garantir um aprendizado consistente aos alunos. Desde que foi desenvolvido, mais de 4 mil profissionais já foram convocados para atuar diretamente nessas unidades. Para reforçar os quadros que já existem e atender às futuras unidades, a SME vai convocar os professores aprovados no último concurso.

Atualmente, mais de 69 mil crianças são atendidas, somente na modalidade creche, em 218 EDIs, 247 creches e em 163 unidades conveniadas da Rede Municipal. A cada novo EDI construído aumenta a demanda por vagas, grande parte oriunda da rede particular de ensino ou da região metropolitana da cidade.

Minha escola será climatizada?

Atualmente, 1.156 unidades escolares já contam com salas totalmente climatizadas, mais de 78% das unidades escolares geridas pela SME, que conta com 1474 unidades. Dentre esse quantitativo, há cerca de 300 unidades escolares que estão em processo de climatização, aguardando o aumento de carga elétrica, que estão sendo executados por empresas contratadas diretamente pelas direções das unidades e, por fim, concluídos pela Light ou realizando outras ações.

O processo de climatização das unidades escolares vem sendo implementado de forma gradativa e descentralizada, com cada unidade definindo seu próprio cronograma com base nas suas próprias necessidades, como aumento de carga da rede elétrica, manutenção e redistribuição de circuitos e instalação de aparelhos, por exemplo. O prazo para a conclusão das instalações pode variar dependendo do perfil de cada unidade escolar, já que a rede de ensino municipal possui muitas unidades tombadas ou antigas, que exigem logísticas mais complexas e um cronograma mais extenso a fim de garantir que os aparelhos funcionem sem comprometer toda a estrutura elétrica da própria escola.

A Secretaria acompanha sistematicamente todo o processo de climatização da rede escolar com objetivo de dar suporte aos diretores de cada unidade e acelerar todo o processo. No intuito de alinhar a dinâmica do processo de aumento de carga elétrica e, sobretudo, agilizar a resolução dos problemas encontrados nas unidades escolares, a SME tem articulado reuniões sistemáticas com a Light a fim de dinamizar o processo de instalações.